Presentación de la Charla TIC's para padres

Queridas familias:

Aquí os presentamos un avance de los que va a ser la charla TIC a la que estáis todos invitad@s y que tendrá lugar el miércoles 16 de enero.

Juan José Pérez Tejedor

RETOMAMOS NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS

Queridas familias.

Este curso retomamos nuestra Escuela de Familias en el IES Roces a la que de nuevo, estáis tod@s invitados a participar. 

Desde ella queremos ir consolidando este espacio de encuentro, formación y reflexión sobre la tarea educativa que todos desarrollamos conjuntamente. 

¿A quién va dirigida la Escuela de Familias IES Roces?
Os recordamos que la escuela se dirige a las familias del alumnado del centro, sean madres, padres, abuelos, abuelas, tutores legales, etc.; es decir, a todas aquellas personas que se responsabilizan del cuidado de los menores y tengan ganas de aprender y compartir. 

¿Qué días y en qué horario se va a desarrollar la Escuela de Familias en este curso 2012-2013?
En principio, y con el objetivo de darle continuidad al horario elegido por las familias el curso anterior, procuraremos que las sesiones tengan lugar habitualmente uno de cada tres miércoles, de 17,00 a 19,00 horas, en el salón de actos del centro, aunque esto no siempre se podrá respetar de ese modo. 

¿Qué temáticas trataremos?
Os proponemos una serie de temas y unas fechas, que después, una vez vistos los miembros reales de la Escuela, podremos ir matizando. En un último apartado, esperamos vuestras sugerencias temáticas (que podéis hacernos llegar en el boletín de inscripción que estamos entregando a vuestros hij@s.

OTRA VEZ NUESTRO CONCURSO AULAS GUAPAS

¡A JUGAR...!

Por tercer año consecutivo, retomamos el concurso "Aulas Guapas" para mantener limpias, decoradas y personalizadas nuestras clases. 

Con él buscamos encontrarnos a gusto en el aula profesores y alumnos, e ir aprendiendo a responsabilizarnos de nuestras acciones, tal y como sucedió en años anteriores. Un aula mantenida “guapa” por nosotros mismos hace que nos contagiemos unos a otros y que mejoren otros aspectos como la convivencia y las ganas de trabajar en clase.

CHARLA DE ORIENTACIÓN ESCOLAR PARA FAMILIAS DE NUESTROS ALUMNOS

Queridas familias.
Este curso queremos dar comienzo a nuestras actividades de colaboración entre centro y familia con una charla que daremos el martes 16 de octubre a las 17,00 h en el salón de actos de nuestro IES. 
En ella, os ofreceremos una perspectiva de cómo acompañar y orientar escolarmente a vuestros hijos-as en  Secundaria: cómo apoyarles en los estudios, ayudarles a hacer una buena transición de Primaria a Secundaria y a colaborar adecuadamente con el instituto para conseguir que vuestros hijos se formen lo mejor posible.
Esta charla es fruto, tanto de nuestra experiencia como padres y como docentes, como de las recomendaciones hechas por teóricos y pedagogos especializados y la hemos preparado en nuestro Equipo de Convivencia con ilusión y con la expectativa que os resulte útil e interesante. 

El Equipo de Convivencia del IES Roces

Aquí os dejamos el power point con el contenido de la charla:

 

Charlas a las familias de secundaria from camroces

EL PASO DEL COLEGIO AL INSTITUTO

Vuestro hijo-a a empezado al instituto. Somos conscientes de que este es un momento decisivo para él o ella.Hemos de tener en cuenta que, para muchos, este cambio de etapa supone un periodo de ansiedad y estrés. Hasta sus oídos han llegado muchas historias y leyendas, sobre cómo será su paso por el instituto, por eso se preocupan antes de comenzar el nuevo ciclo. A otros chicos les agobia simplemente el hecho de ser algo novedoso o tener que enfrentarse a algo desconocido. Aún así, está comprobado estadísticamente que, el alumno que ha superado con éxito los estudios en Primaria, continuará con éxito en Educación Secundaria.

Para hacer más llevadero y afrontar mejor este paso de Primaria a Secundaria, te proporcionamos una serie de pasos, destinados principalmente a las familias que contengan hijos que van a realizar el paso a la Educación Secundaria Obligatoria.

- Elaborar un horario de estudio. Tras comenzar el nuevo curso, puedes sentarte junto a tu hijo o hija para elaborar un horario de dedicación a sus estudios. En este horario de estudios se puede contemplar la opción de descansos y momentos de ocio, pero a lo largo de la semana, el tiempo de estudio debe ser una las actividades principales del día. Este horario de estudios no sólo es para realizar deberes y ejercicios que les hayan mandado para casa, también tendrá que dedicar un tiempo a repasar, preparar resúmenes y adelantar trabajo de cara a los controles. La dedicación diaria y tranquila de estudios es la mejor medida de prevenir dificultades posteriores. Como padres vuestra misión no será otra que la de supervisar esta dedicación y garantizar las condiciones adecuadas.

UNA ALTERNATIVA A LOS CASTIGOS QUE FUNCIONA: el método Ferrerós.

Es posible educar a los hijos sin aplicar castigos. La clave reside en establecer cuáles son loslímites con firmeza. La psicóloga infantil, María Luisa Ferrerós es autora del libro ¡Castigado! ¿Es necesario?, donde propone alternativas educativas ingeniosas y eficaces al castigo infantil. Sus recomendaciones para educar a los niños se plasman en una serie de consejos prácticos, que han dado lugar a su método, el método Ferrerós. Es cierto que muchos de sus métodos no sólo se pueden aplicar al mundo infantil, sino que funcionan perfectamente con los adolescentes. Si quieres leer el artículo completo pincha en este enlace.

Hemos vuelto del Encuentrastur por la convivencia 2012

¡Hemos vuelto del IV Encuentrastur por la convivencia!

Como ya hicimos el curso pasado, volvimos al camping de Deva  7 alumn@s de nuestro Taller de Alumnos Ayudantes de Roces y 3 profas. Allí nos reunimos con compañer@s de otros centros de Asturias. ¿Y a qué fuimos? Pues a convivir, a aprender a ponernos en el lugar del otro, a mejorar como personas y a traernos ideas nuevas para el centro. Y, por supuesto… a pasárnoslo muy bien. Los profes, a los que se sumaron nuestro director Alberto y nuestra jefa de estudios Mª Jesús, tuvimos una estupenda formación sobre aprendizaje cooperativo en el aula a cargo del ponente Francisco Zariquiey, del colegio Artica, de Madrid.

La formación de los chic@s corrió a cargo de las ONGs Movimiento Asturiano por la Paz y Partycipa.

Pero seguro que podéis enteraros de muchas más cosas si les preguntáis directamente a los compañeros que fueron, a Raquel, a Marino, a Danijel, a Ana, a Verónica, a Fabio o a Alba. O también podéis ver este vídeo:

DESPEDIMOS NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS POR ESTE CURSO CON UNA ÚLTIMA SESIÓN

                   Tras llevar a cabo la última sesión programada de la Escuela de Familias (desarrollada, como ya sabéis, por la Fundación Mujeres), los padres y madres asistentes nos habéis solicitado la posibilidad de hacer alguna sesión más este curso. Al preguntaros la temática que os interesaría, manifestasteis vuestro interés por conocer los distintos itinerarios educativos: diversificación y cualificación profesional, a partir de 2º de ESO en los casos que se determinen, opcionalidad en 4º de ESO, tipos de bachillerato, carreras universitarias,  ciclos formativos… Por ello hemos acordado que sea el Jefe de nuestro Departamento de Orientación, Jaime Vilasó, quien coordine esta sesión.

             Esta última sesión tendrá lugar el miércoles 6 de junio, de 17,00 h a 19,00 h, en el salón de actos de nuestro centro. Y, por supuesto, una vez más estáis todos invitados a asistir.


           De todos modos, os invitamos a que sigáis consultando este blog, al que continuaremos haciendo aportaciones durante el mes de junio y a lo largo del verano. Si os interesa, os animamos a suscribiros a él (en la portada a la derecha, encontraréis cómo hacerlo), pues de ese modo recibiréis en vuestro correo noticias puntuales de cada nueva publicación en el mismo.

 Isabel Dominguez 
(coordinadora del Proyecto de Convivencia del IES Roces)

ESTRENAMOS NUEVO CONCURSO: LA NORMA DEL MES

¡No paramos! ¡Estrenamos nuevo concurso! Lo llamamos “LA NORMA DEL MES”

Y ¿por qué?

Pues porque las normas de aula que los de 1º y 2º de ESO elegisteis a principio de curso están muy decaídas, enfermitas, hechas polvo, casi, casi, agonizantes. Ya se iban a dar por muertas, pero al final se decidió llevarlas a Urgencias, donde tras someterlas a observación, se les ha prescrito un tratamiento de reanimación con forma de concurso: “La Norma del Mes”. 

Como no se puede esperar, dada la gravedad del caso, el concurso empieza ya. En él los profes valoraremos el cumplimiento de una de esas normas, precisamente una que todos los grupos habíais elegido, la de “Levanto la mano para intervenir en clase”.

¿CÓMO LO HAREMOS?

Los profesores iremos llevando un registro semanal de las veces que no levantáis la mano para intervenir en el aula. Lo haremos a distintas horas y en diferentes asignaturas. Y, encima, jugaremos al despiste. Finalmente valoraremos cuál es el aula que más ha cumplido la norma en clase y esa será el aula ganadora.

¿QUÉ TENDRÉIS QUE HACER VOSOTROS?

Levantar la mano cuando queráis hablar y esperar vuestro turno de intervención.      

Ser metódicos y constantes garantiza el éxito del tratamiento

¿HABRÁ PREMIO?

Por supuesto. Al final, habrá un premio para el aula más cumplidora. Podemos hacer la famosa chocolatada y fiesta chuches o también el aula ganadora puede elegir su propio premio colectivo.

EVOLUCIÓN DE LA ENFERMEDAD Y JUSTIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO PRESCRITO

Para entender cómo se han ido poniendo las cosas, vamos a analizar las cosas por trimestres:

En el primer trimestre los grupos de primer ciclo elegisteis de modo consensuado vuestras propias normas de aula. Pocas y concretas, que respondían a vuestras verdaderas necesidades en el grupo. Quedaron fantásticas en unos murales muy currados – chulísimos, hay que decirlo- que decoran vuestras clases y que os dieron un punto plus en el concurso de las AULAS GUAPAS. Y, lo mejor de todo, fueron dos cosas:

·       muchos de vosotros os esforzasteis por cumplirlas

·    cuando os pedimos que valoraseis cuánto y cómo las estabais cumpliendo fuisteis tremendamente sinceros en vuestro análisis, reconociendo lo que sí que hacíais y lo que quedaba por hacer

Pasemos al segundo trimestre. La Navidad y el viento huracanado que trajeron las notas y los Reyes Magos sopló tan fuerte en algunas aulas (¡hay que abrir menos las ventanas!) que arrastró consigo algún que otro mural, y apolilló las buenas intenciones del principio. Vamos, que nos olvidamos de que un día lejano habíamos escogido unas normas y que habíamos jurado, por la permanencia del Sporting, cumplirlas

En el tercer trimestre la enfermedad del olvido (se llama AMNESIA) se ha instalado por completo. Cuando se les pregunta a los alumnos por las normas de aula, fruncen el ceño, se estrujan el cerebro y por más que se esfuerzan en recordar no consiguen que sus neuronas respondan. De ahí la necesidad de intervenir de urgencia y recuperar las conexiones neuronales que permitan restablecer el circuito. Es una cuestión de práctica y de dar las órdenes correctas: “Dile a tu cerebro que le diga a tus músculos que levanten la mano cuando quieras hablar”. Fácil,¿no?.
Pues ....  ¡a jugar!

¿CÓMO VA NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS?

Pues creemos que nada mal. Hemos celebrado nuestra segunda y tercera sesión el 29 de marzo y el 18 de abril, que han girado en torno a los temas de la adolescencia y de la comunicación entre los adolescentes y su familia. Aunque lo cierto es que nos hemos ido también por otros derroteros como el de la educación sexual que les damos a nuestros hijos en casa, etc.
Aunque no había más sesiones planificadas para este curso, nos habéis comentado la pena que sería dejar aquí las cosas y no retomarlas hasta el próximo curso, punto de vista que desde el centro también compartimos. Así que hemos acordado hacer una última sesión sobre un tema que os preocupa sobremanera y sobre el que hay mucha confusión, debido, entre otras cuestiones, a los cambios permanentes: las opciones escolares. Es decir, qué pasa con 4º de ESO, cómo están las cosas a partir de ese curso (los Ciclos Formativos de FP y los diferentes Bachilleratos), qué son la diversificación y los PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial para los que no quieren o no pueden obtener el título de ESO), etc.
Esta sesión la llevaremos a cabo a finales de mayo o principios de junio, para tener margen para que se clarifiquen un poco más las cosas desde el Ministerio y la Consejería de Educación y la coordinará el orientador de nuestro centro, Jaime Vilasó.
Os mantendremos puntualmente informados.

La fiesta de la primavera en Roces

Hemos celebrado la llegada de la primavera en el instituto. Esta actividad ha tenido lugar el día 28 de marzo en el patio del centro. Hicimos diversos talleres y juegos tradicionales.

Los talleres fueron muy "primaverales":

• taller de broches y coleteros de fieltro, con mariposas, flores, animales y, como gran éxito, un letrero que ponía "Roces"
• taller de flores de papel, una rosa y un clavel, destinados al punto plus de las "Aulas Guapas"
• taller de tarjetones con motivos primaverales y frases para regalar a las personas especiales que todos tenemos en el IES.
• juegos tradicionales: tiro de cuerda, carreras de saltos, pasa la bola.

Para todos los que participasen en los talleres había unas chapas de recuerdo, también muy primaverales: musicales, florales, bicicleteras, sportinguistas, etc.


Podéis ver en este slide cómo se desarrolló todo:







Aquí tenéis los resultados de los talleres:

• El taller de flores de papel

• El taller de broches de fieltro

• El taller de tarjetas

• Y los juegos tradicionales

Realmente, ¡ha sido una bonita forma de celebrar la llegada de la primavera!

Hemos comenzado nuestra Escuela de Familias IES Roces

Queridas familias.

Ayer, miércoles 7 de marzo, de 17,00 a 19,00 h , tuvimos nuestra primera sesión de la Escuela de Familias en el IES Roces. Acudisteis 12 padres y madres, muy interesados en mejorar aspectos relacionados con vuestros hijos e hijas y la reunión la coordinó Rocío Valle, monitora de la Fundación Mujeres. Tal y como era el objetivo, la reunión transcurrió a través del intercambio de dudas, experiencias, conflictos, etc. de un modo participativo. Las aportaciones de unos y otras resultaron muy interesantes y crearon un clima agradable y distendido en el que todos tuvimos ocasión de manifestar nuestros puntos de vista.

Tras empezar a conocernos, comenzamos a abordar el tema del día: "La adolescencia", tratando de averiguar y comprender entre todos los cambios que habíamos detectado en nuestros hijos al llegar a este período. Cuestiones aportadas entre todos, como el cambio de amigos, la comunicación en las familias, la preocupación por lo académico, los límites, etc. fueron algunos de los aspectos que salieron a lo largo de las dos horas de sesión.

Acabamos con un vídeo que reflejaba de forma más o menos paródica algunas de las situaciones que se producen en los hogares con adolescentes y que quedamos en comentar en la próxima sesión, que dedicaremos a finalizar con el tema de "La adolescencia" y a iniciar el de "Comunicación en las familias". Esta sesión tendrá lugar el miércoles 28 de marzo de 17,00 a 19,00 h. 

¡Animaos a asistir!

Para profundizar un poco más en el apartado de  las amistades de nuestros hijos podéis pinchar en este enlace.  Trata sobre el desarrollo afectivo y social en la adolescencia y pertenece al boletín para las familias que difunde la orientadora del IES Santa Bárbara de La Felguera y nos parece que puede resultaros interesante.

NUESTRA ACAMPADA EN EL IES ROCES

        

                  

Hemos tomado el instituto por asalto este fin de semana para convivir, aprender y pasárnoslo bien juntos.

Llegamos el viernes por la mañana con la mochilada, dimos clase y ... todo comenzó. Comimos juntos las delicias que vuestras familias Nos hicieron: guauuuu, empanadas, tortillas, bollinos preñados, dulces..... Mmmmm. Gracias mamis, hicisteis nuestro fin de semana un poco más feliz (hay que decir que nos lo pasamos comiendo. Dieta Detox la próxima semana).


Luego, por la tarde comenzamos la formación con Marta y Erika, de Movimiento Asturiano por la Paz.

Empezamos todos juntos para luego dividirnos en un grupito de Alumnos Ayudantes (los más veteranos, que ya teníais formación como mediadores) y en otro de Alumnos Mediadores (los que empezabais a saber de qué iba ésto de la mediación).

Los Alumnos Ayudantes aprendieron a sensibilizarse en qué cosas podían echar una mano en clase, cuando alguien llegaba nuevo al centro, cuando alguien se encontraba con problemas o un poco aislado del grupo, a dinamizar recreos, etc.
Los Alumnos Mediadores se sumergieron de lleno en el procedimiento de la mediación, que lleva ya dos años empleándose en nuestro insituto cuando surgen conflictos entre compañeros.

Luego los chicos de TASOC y TISOC (que también participaron en toda la formación) nos prepararon una divertida animación en el gimnasio, mientras las profas nos íbamos a cocinar la macarronada que nos duró para todo el fin de semana.

Después de cenar (gracias, Juanjo y Juan Carlos: vuestro taller de Tecno es el más chic y acogedor de los comedores, fue nuestro cuartel general de comidas), acondicionamos el salón para preparar la "Pijama Party".


Como podéis ver en las fotos, todos sacamos nuestras mejores galas de noche para la ocasión. Y luego, vimos una peli que no tuvo mucho éxito a juzgar por el movimiento de los móviles. Y, entonces, INTENTAMOS dormir. Hubo que insistir un poco para que Morfeo viniera a visitarnos, pero al final lo conseguimos.

A la mañana siguiente, tras el desayuno y reacondicionamiento del salón, retomamos la formación, que acabamos con un caso práctico de mediación, organizado por todo el grupo. Comimos, limpiamos y nos despedimos hasta el lunes, eso sí, después de haber dejado el insti en perfecto estado de revista. ¿O no?

Muchos de vosotros nos comentasteis lo bien que lo habíais pasado y nos quedamos con ganas de repetir el próximo curso (alguno decía que mejor el próximo mes...).

Las profas nos quedamos muy contentas y también con ganas de contarlo todo el lunes y de repetir el próximo año.

Y ahora, las fotos:  ¡QUE LAS DISFRUTÉIS!

Comemos en un cinco tenedores: el Taller de Tecno

El servicio era exquisito

                        

Esperando para comer

¡A nosotros no nos han puesto nada!

Geli, qué bien te has situado

Las empanadillas nos han dado esta cara de felicidad

Sobremesa

Está claro que las chicas somos mayoría

Algunas van de incógnito

                                                            

                                                                            Mmmmm, qué delicias.

¡Fijaos cómo quedó la bandeja de empanadillas!



Y ahora, las fotos más esperadas: las de la Pijama Party night.  El salón de actos, el mejor de los hoteles. ¿Quién nos lo iba a decir?

Y tampoco faltó el supervídeo de la batamanta. ¡Cómo no!

Y... el gran grupo pijama.
Aunque nos faltan profas. ¿Dónde están?

                                                   

NOS VAMOS DE ACAMPADA... AL INSTITUTO

El Taller de Alumnos Ayudantes nos vamos de acampada... a nuestro instituto. Hemos decidido organizar un fin de semana de encuentro y de formación para adquirir habilidades en aspectos relacionados con la mejora de la convivencia en el centro. Estas Jornadas de fin de semana se llevarán a cabo durante los días 24 y 25 de febrero y será una forma diferente de vivir el instituto. Estaremos con vosotros en todo momento 4 profesoras del centro (Geli, Verónica, Pilar e Isabel) y la formación que os proporcionemos correrá a cargo de miembros de la ONG Movimiento Asturiano por la Paz. 


Estas jornadas se desarrollarán del siguiente modo: Estas jornadas se desarrollarán del siguiente modo:


 • Viernes 24, comida y encuentro colectivo hasta las 16,30 horas. Sesión de formación de 16,30 a 19,00 horas. Cena y animación nocturna (a cargo de los alumnos de Ciclos). Nos dormimos.
 • Sábado 25, desayuno y primera sesión de formación de 10 a 12,00 horas. Descanso. Última sesión de formación de 12,30 a 14,00 horas. Comida colectiva y despedida (hacia las 16,30 horas) 


 ¿Qué necesitáis traer? 
- Ropa y calzado cómodo 
- Saco de dormir (podéis incluir traer algún cojín o almohadón) 
- Neceser con útiles de aseo 
- Cuaderno de notas y bolígrafo 
- Comida para el viernes a mediodía (puede ser alguna cosa tipo tortilla, empanada, etc. para compartir o bien un bocata). La cena del viernes y el desayuno y la comida del sábado los haremos en el centro.
- Mucho entusiasmo y ganas de participar y convivir. 


 Para informaros a las familias del contenido de estas jornadas tendremos una reunión el miércoles 22 de febrero a las 18,30 h, en el salón del IES. 


 Esperamos vuestra asistencia. 

Isabel Domínguez (coordinadora del Proyecto de Convivencia del IES Roces)

Estrenamos nuestra ESCUELA DE FAMILIAS

               

Este año hemos decidido poner en marcha una Escuela de Familias en el IES Roces. Desde ella queremos ofreceros un espacio de encuentro, formación y reflexión sobre la tarea educativa.

A quién va dirigida la Escuela de Familias IES Roces

A las familias del alumnado del centro, sean madres, padres, abuelos, abuelas, etc.; es decir, a todas aquellas personas que se responsabilizan del cuidado de los menores y tengan ganas de aprender y compartir.

Para poder llevar todo esto a cabo, vamos a contar con la colaboración de un organismo, la Fundación Mujeres, que viene desarrollando un programa de Escuela de Familias en distintos centros de Primaria y Secundaria de Asturias.

Fechas, temas y horarios:

Este curso tendremos tres sesiones, que, una vez recogidas las preferencias de las familias interesadas, se desarrollarán los siguientes miércoles en horario de 17,00 a 19,00 h:

*     7 de marzo. El tema será “La adolescencia”

*     28 de marzo. El tema será “Comunicación en la familia”

*     18 de abril. El tema será “Comunicación en la familia”

Metodología

Se trabajará a partir de casos, vídeos, cuentos, experiencias, etc., con una metodología participativa.

El papel de las personas que coordinan las sesiones es moderar, facilitar algunas claves y herramientas, invitar a la participación y la reflexión, etc., pero os recordamos que sois las personas participantes, las familias, las verdaderas protagonistas.

Las normas de aula

Ya hemos puesto en marcha las normas de aula en primer ciclo de ESO. De hecho, son los propios chicos de primero y segundo los que han elegido sus propias normas. Y han ido haciendo murales en las horas de alternativa a la religion participando y reforzando la idea de convivencia. 

Aquí estan los de segundo "b" elaborando y "grafiteando" sus propuestas.

 Y de paso algunos han aprovechado para cumplir los criterios de "Aulas Guapas" (por ejemplo, el de tirar los papeles en la papelera).

NORMAS DE AULA

(Primer ciclo de ESO 2011-2012)

Curso 1º A  ESO

• Levantar la mano para hablar, respetando el turno de palabra. 
• Mantener una actitud correcta en las clases
• No causar daños materiales en las instalaciones, ni en el material de los compañeros

Curso 1º B  ESO

• Hablar (con permiso) y dejar hablar
• No criticar los fallos de los demás
• Si no lo sé, pregunto

Curso 1º C  ESO 

• Pedir permiso antes de hablar
• Respetarnos unos a otros
• Traer el material

Curso 2º A  ESO 

• Respetar el turno de palabra
• No usar motes ni insultos

Curso 2º B  ESO   

• No interrumpir al profesor cuando está hablando y pedir permiso levantando la mano
• Respetar a los compañeros, no insultar
• Llegar a clase con puntualidad

El paso de Primaria a Secundaria

El paso de Primaria a Secundaria es un momento delicado para los alumnos y para las familias. Hacer el cambio no siempre es fácil y circulan muchas leyendas sobre lo que supone un instituto frente al día a día de las clases en el colegio: algunas se acercan más a la realidad que otras. Es cierto que hay más asignaturas y profesores, los chicos tienen menos deberes de escribir (ejercicios mecánicos) y más que estudiar, con lo que es muy importante que aprendan a programarse y a organizar su tiempo de trabajo en casa.

Para afrontar todo ello de un modo más realista podéis consultar esta presentación, realizada a partir de material del orientador Jesús Jarque, que ofrece sugerencias y consejos interesantes:





Y, en otro orden de cosas, en Secundaria también es importante cultivar la MEMORIA, esa gran olvidada en el pozo de la amnesia de algunas metodologías modernas.Aquí os planteamos algunas estrategias prácticas para maximizar la memoria en niños, adolescentes y adultos, que nos recomienda la especialista Cayetana G. Hurtado de Mendoza :

 - Repasos frecuentes de los contenidos.
 - Repetición y elaboración comprensiva de conceptos.
 - Evitar atracones de estudio de última hora.
 - Tiempos de descanso pautados durante el estudio.
 - Uso de estrategias nemotécnicas. Por ejemplo el método de las iniciales (utilizar la primera sílaba de cada palabra que quiero almacenar y formar otra con ellas), el método de la cadena (consiste en interrelacionar los elementos que quiero aprender y es especialmente útil para recordar listados), etc.
 - Uso de esquemas, mapas conceptuales, resúmenes, etc.
 - Entender los conceptos que se quieren memorizar. Para ello es útil desarrollar los contenidos con palabras propias.
 - Asociar contenidos nuevos con los que ya se tienen facilita su aprendizaje y posterior recuerdo. Mediante la comparación, las analogías, el contrario, etc.
 - Visualizar el contexto en el que se estaba estudiando ayuda a recordar mejor.
 - Utilizar un ritmo o melodía asociado a un texto ayuda a memorizar contenidos.
 - Identificar qué tipo de memoria es la predominante y adecuar el método de estudio a ella potenciando las herramientas concretas para cada una de ellas.
 - Efecto techo. Aprender a discriminar las ocasiones en que un exceso de esfuerzo en la tarea (repaso, lectura, repetición, etc.) no sigue obteniendo rendimiento o éste es nimio. Si está saturado, no insistas y déjalo para otro momento.
- Hay momentos en los que se producen bloqueos con determinadas materias, lo recomendable es cambiar de tema y en otro momento retomar el anterior.
 - Organizar el tiempo de estudio y la cantidad de materia mediante planning, siendo realistas con el tiempo real que se dispone, no acumulando demasiada materia y planificando descansos.
 - Enriquecer el tiempo de ocio con actividades que requieran esfuerzo mental y restringir aquellas más pasivas.
 - Hábitos saludables de vida.
 - Utilizar juegos que potencian la memoria, como por ejemplo Brain Training, sudokus, etc.