domingo, 26 de febrero de 2012

NUESTRA ACAMPADA EN EL IES ROCES


        


                  




Hemos tomado el instituto por asalto este fin de semana para convivir, aprender y pasárnoslo bien juntos.

Llegamos el viernes por la mañana con la mochilada, dimos clase y ... todo comenzó. Comimos juntos las delicias que vuestras familias Nos hicieron: guauuuu, empanadas, tortillas, bollinos preñados, dulces..... Mmmmm. Gracias mamis, hicisteis nuestro fin de semana un poco más feliz (hay que decir que nos lo pasamos comiendo. Dieta Detox la próxima semana).


Luego, por la tarde comenzamos la formación con Marta y Erika, de Movimiento Asturiano por la Paz.

Empezamos todos juntos para luego dividirnos en un grupito de Alumnos Ayudantes (los más veteranos, que ya teníais formación como mediadores) y en otro de Alumnos Mediadores (los que empezabais a saber de qué iba ésto de la mediación).

Los Alumnos Ayudantes aprendieron a sensibilizarse en qué cosas podían echar una mano en clase, cuando alguien llegaba nuevo al centro, cuando alguien se encontraba con problemas o un poco aislado del grupo, a dinamizar recreos, etc.
Los Alumnos Mediadores se sumergieron de lleno en el procedimiento de la mediación, que lleva ya dos años empleándose en nuestro insituto cuando surgen conflictos entre compañeros.

Luego los chicos de TASOC y TISOC (que también participaron en toda la formación) nos prepararon una divertida animación en el gimnasio, mientras las profas nos íbamos a cocinar la macarronada que nos duró para todo el fin de semana.

Después de cenar (gracias, Juanjo y Juan Carlos: vuestro taller de Tecno es el más chic y acogedor de los comedores, fue nuestro cuartel general de comidas), acondicionamos el salón para preparar la "Pijama Party".


Como podéis ver en las fotos, todos sacamos nuestras mejores galas de noche para la ocasión. Y luego, vimos una peli que no tuvo mucho éxito a juzgar por el movimiento de los móviles. Y, entonces, INTENTAMOS dormir. Hubo que insistir un poco para que Morfeo viniera a visitarnos, pero al final lo conseguimos.

A la mañana siguiente, tras el desayuno y reacondicionamiento del salón, retomamos la formación, que acabamos con un caso práctico de mediación, organizado por todo el grupo. Comimos, limpiamos y nos despedimos hasta el lunes, eso sí, después de haber dejado el insti en perfecto estado de revista. ¿O no?

Muchos de vosotros nos comentasteis lo bien que lo habíais pasado y nos quedamos con ganas de repetir el próximo curso (alguno decía que mejor el próximo mes...).

Las profas nos quedamos muy contentas y también con ganas de contarlo todo el lunes y de repetir el próximo año.

Y ahora, las fotos:  ¡QUE LAS DISFRUTÉIS!

Comemos en un cinco tenedores: el Taller de Tecno

El servicio era exquisito
                        
Esperando para comer

¡A nosotros no nos han puesto nada!




Geli, qué bien te has situado



Las empanadillas nos han dado esta cara de felicidad
Sobremesa

Está claro que las chicas somos mayoría
Algunas van de incógnito



                                                            
                                                                            Mmmmm, qué delicias.
¡Fijaos cómo quedó la bandeja de empanadillas!



Y ahora, las fotos más esperadas: las de la Pijama Party night.  El salón de actos, el mejor de los hoteles. ¿Quién nos lo iba a decir?










Y tampoco faltó el supervídeo de la batamanta. ¡Cómo no!





Y... el gran grupo pijama.
Aunque nos faltan profas. ¿Dónde están?
                                                   

viernes, 17 de febrero de 2012

NOS VAMOS DE ACAMPADA... AL INSTITUTO

El Taller de Alumnos Ayudantes nos vamos de acampada... a nuestro instituto. Hemos decidido organizar un fin de semana de encuentro y de formación para adquirir habilidades en aspectos relacionados con la mejora de la convivencia en el centro. Estas Jornadas de fin de semana se llevarán a cabo durante los días 24 y 25 de febrero y será una forma diferente de vivir el instituto. Estaremos con vosotros en todo momento 4 profesoras del centro (Geli, Verónica, Pilar e Isabel) y la formación que os proporcionemos correrá a cargo de miembros de la ONG Movimiento Asturiano por la Paz. 


Estas jornadas se desarrollarán del siguiente modo: Estas jornadas se desarrollarán del siguiente modo:


 • Viernes 24, comida y encuentro colectivo hasta las 16,30 horas. Sesión de formación de 16,30 a 19,00 horas. Cena y animación nocturna (a cargo de los alumnos de Ciclos). Nos dormimos.
 • Sábado 25, desayuno y primera sesión de formación de 10 a 12,00 horas. Descanso. Última sesión de formación de 12,30 a 14,00 horas. Comida colectiva y despedida (hacia las 16,30 horas) 


 ¿Qué necesitáis traer? 
- Ropa y calzado cómodo 
- Saco de dormir (podéis incluir traer algún cojín o almohadón) 
- Neceser con útiles de aseo 
- Cuaderno de notas y bolígrafo 
- Comida para el viernes a mediodía (puede ser alguna cosa tipo tortilla, empanada, etc. para compartir o bien un bocata). La cena del viernes y el desayuno y la comida del sábado los haremos en el centro.
- Mucho entusiasmo y ganas de participar y convivir. 


 Para informaros a las familias del contenido de estas jornadas tendremos una reunión el miércoles 22 de febrero a las 18,30 h, en el salón del IES. 


 Esperamos vuestra asistencia. 


Isabel Domínguez (coordinadora del Proyecto de Convivencia del IES Roces)

martes, 7 de febrero de 2012

Estrenamos nuestra ESCUELA DE FAMILIAS


               
Este año hemos decidido poner en marcha una Escuela de Familias en el IES Roces. Desde ella queremos ofreceros un espacio de encuentro, formación y reflexión sobre la tarea educativa.

A quién va dirigida la Escuela de Familias IES Roces
A las familias del alumnado del centro, sean madres, padres, abuelos, abuelas, etc.; es decir, a todas aquellas personas que se responsabilizan del cuidado de los menores y tengan ganas de aprender y compartir.
Para poder llevar todo esto a cabo, vamos a contar con la colaboración de un organismo, la Fundación Mujeres, que viene desarrollando un programa de Escuela de Familias en distintos centros de Primaria y Secundaria de Asturias.

Fechas, temas y horarios:
Este curso tendremos tres sesiones, que, una vez recogidas las preferencias de las familias interesadas, se desarrollarán los siguientes miércoles en horario de 17,00 a 19,00 h:
*     7 de marzo. El tema será “La adolescencia”
*     28 de marzo. El tema será “Comunicación en la familia”
*     18 de abril. El tema será “Comunicación en la familia”

Metodología
Se trabajará a partir de casos, vídeos, cuentos, experiencias, etc., con una metodología participativa.
El papel de las personas que coordinan las sesiones es moderar, facilitar algunas claves y herramientas, invitar a la participación y la reflexión, etc., pero os recordamos que sois las personas participantes, las familias, las verdaderas protagonistas.


miércoles, 1 de febrero de 2012

Las normas de aula







Ya hemos puesto en marcha las normas de aula en primer ciclo de ESO. De hecho, son los propios chicos de primero y segundo los que han elegido sus propias normas. Y han ido haciendo murales en las horas de alternativa a la religion participando y reforzando la idea de convivencia. 
Aquí estan los de segundo "b" elaborando y "grafiteando" sus propuestas.











 Y de paso algunos han aprovechado para cumplir los criterios de "Aulas Guapas" (por ejemplo, el de tirar los papeles en la papelera).
















NORMAS DE AULA
(Primer ciclo de ESO 2011-2012)


Curso 1º A  ESO

  • Levantar la mano para hablar, respetando el turno de palabra. 
  • Mantener una actitud correcta en las clases
  • No causar daños materiales en las instalaciones, ni en el material de los compañeros

Curso 1º B  ESO
  • Hablar (con permiso) y dejar hablar
  • No criticar los fallos de los demás
  • Si no lo sé, pregunto

Curso 1º C  ESO 
  • Pedir permiso antes de hablar
  • Respetarnos unos a otros
  • Traer el material
Curso 2º A  ESO 

  • Respetar el turno de palabra
  • No usar motes ni insultos

Curso 2º B  ESO   

  • No interrumpir al profesor cuando está hablando y pedir permiso levantando la mano
  • Respetar a los compañeros, no insultar
  • Llegar a clase con puntualidad

El paso de Primaria a Secundaria

El paso de Primaria a Secundaria es un momento delicado para los alumnos y para las familias. Hacer el cambio no siempre es fácil y circulan muchas leyendas sobre lo que supone un instituto frente al día a día de las clases en el colegio: algunas se acercan más a la realidad que otras. Es cierto que hay más asignaturas y profesores, los chicos tienen menos deberes de escribir (ejercicios mecánicos) y más que estudiar, con lo que es muy importante que aprendan a programarse y a organizar su tiempo de trabajo en casa.

Para afrontar todo ello de un modo más realista podéis consultar esta presentación, realizada a partir de material del orientador Jesús Jarque, que ofrece sugerencias y consejos interesantes:





Y, en otro orden de cosas, en Secundaria también es importante cultivar la MEMORIA, esa gran olvidada en el pozo de la amnesia de algunas metodologías modernas.Aquí os planteamos algunas estrategias prácticas para maximizar la memoria en niños, adolescentes y adultos, que nos recomienda la especialista Cayetana G. Hurtado de Mendoza :

 - Repasos frecuentes de los contenidos.
 - Repetición y elaboración comprensiva de conceptos.
 - Evitar atracones de estudio de última hora.
 - Tiempos de descanso pautados durante el estudio.
 - Uso de estrategias nemotécnicas. Por ejemplo el método de las iniciales (utilizar la primera sílaba de cada palabra que quiero almacenar y formar otra con ellas), el método de la cadena (consiste en interrelacionar los elementos que quiero aprender y es especialmente útil para recordar listados), etc.
 - Uso de esquemas, mapas conceptuales, resúmenes, etc.
 - Entender los conceptos que se quieren memorizar. Para ello es útil desarrollar los contenidos con palabras propias.
 - Asociar contenidos nuevos con los que ya se tienen facilita su aprendizaje y posterior recuerdo. Mediante la comparación, las analogías, el contrario, etc.
 - Visualizar el contexto en el que se estaba estudiando ayuda a recordar mejor.
 - Utilizar un ritmo o melodía asociado a un texto ayuda a memorizar contenidos.
 - Identificar qué tipo de memoria es la predominante y adecuar el método de estudio a ella potenciando las herramientas concretas para cada una de ellas.
 - Efecto techo. Aprender a discriminar las ocasiones en que un exceso de esfuerzo en la tarea (repaso, lectura, repetición, etc.) no sigue obteniendo rendimiento o éste es nimio. Si está saturado, no insistas y déjalo para otro momento.
- Hay momentos en los que se producen bloqueos con determinadas materias, lo recomendable es cambiar de tema y en otro momento retomar el anterior.
 - Organizar el tiempo de estudio y la cantidad de materia mediante planning, siendo realistas con el tiempo real que se dispone, no acumulando demasiada materia y planificando descansos.
 - Enriquecer el tiempo de ocio con actividades que requieran esfuerzo mental y restringir aquellas más pasivas.
 - Hábitos saludables de vida.
 - Utilizar juegos que potencian la memoria, como por ejemplo Brain Training, sudokus, etc.