DESPEDIMOS NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS POR ESTE CURSO CON UNA ÚLTIMA SESIÓN

                   Tras llevar a cabo la última sesión programada de la Escuela de Familias (desarrollada, como ya sabéis, por la Fundación Mujeres), los padres y madres asistentes nos habéis solicitado la posibilidad de hacer alguna sesión más este curso. Al preguntaros la temática que os interesaría, manifestasteis vuestro interés por conocer los distintos itinerarios educativos: diversificación y cualificación profesional, a partir de 2º de ESO en los casos que se determinen, opcionalidad en 4º de ESO, tipos de bachillerato, carreras universitarias,  ciclos formativos… Por ello hemos acordado que sea el Jefe de nuestro Departamento de Orientación, Jaime Vilasó, quien coordine esta sesión.

             Esta última sesión tendrá lugar el miércoles 6 de junio, de 17,00 h a 19,00 h, en el salón de actos de nuestro centro. Y, por supuesto, una vez más estáis todos invitados a asistir.


           De todos modos, os invitamos a que sigáis consultando este blog, al que continuaremos haciendo aportaciones durante el mes de junio y a lo largo del verano. Si os interesa, os animamos a suscribiros a él (en la portada a la derecha, encontraréis cómo hacerlo), pues de ese modo recibiréis en vuestro correo noticias puntuales de cada nueva publicación en el mismo.

 Isabel Dominguez 
(coordinadora del Proyecto de Convivencia del IES Roces)

ESTRENAMOS NUEVO CONCURSO: LA NORMA DEL MES

¡No paramos! ¡Estrenamos nuevo concurso! Lo llamamos “LA NORMA DEL MES”

Y ¿por qué?

Pues porque las normas de aula que los de 1º y 2º de ESO elegisteis a principio de curso están muy decaídas, enfermitas, hechas polvo, casi, casi, agonizantes. Ya se iban a dar por muertas, pero al final se decidió llevarlas a Urgencias, donde tras someterlas a observación, se les ha prescrito un tratamiento de reanimación con forma de concurso: “La Norma del Mes”. 

Como no se puede esperar, dada la gravedad del caso, el concurso empieza ya. En él los profes valoraremos el cumplimiento de una de esas normas, precisamente una que todos los grupos habíais elegido, la de “Levanto la mano para intervenir en clase”.

¿CÓMO LO HAREMOS?

Los profesores iremos llevando un registro semanal de las veces que no levantáis la mano para intervenir en el aula. Lo haremos a distintas horas y en diferentes asignaturas. Y, encima, jugaremos al despiste. Finalmente valoraremos cuál es el aula que más ha cumplido la norma en clase y esa será el aula ganadora.

¿QUÉ TENDRÉIS QUE HACER VOSOTROS?

Levantar la mano cuando queráis hablar y esperar vuestro turno de intervención.      

Ser metódicos y constantes garantiza el éxito del tratamiento

¿HABRÁ PREMIO?

Por supuesto. Al final, habrá un premio para el aula más cumplidora. Podemos hacer la famosa chocolatada y fiesta chuches o también el aula ganadora puede elegir su propio premio colectivo.

EVOLUCIÓN DE LA ENFERMEDAD Y JUSTIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO PRESCRITO

Para entender cómo se han ido poniendo las cosas, vamos a analizar las cosas por trimestres:

En el primer trimestre los grupos de primer ciclo elegisteis de modo consensuado vuestras propias normas de aula. Pocas y concretas, que respondían a vuestras verdaderas necesidades en el grupo. Quedaron fantásticas en unos murales muy currados – chulísimos, hay que decirlo- que decoran vuestras clases y que os dieron un punto plus en el concurso de las AULAS GUAPAS. Y, lo mejor de todo, fueron dos cosas:

·       muchos de vosotros os esforzasteis por cumplirlas

·    cuando os pedimos que valoraseis cuánto y cómo las estabais cumpliendo fuisteis tremendamente sinceros en vuestro análisis, reconociendo lo que sí que hacíais y lo que quedaba por hacer

Pasemos al segundo trimestre. La Navidad y el viento huracanado que trajeron las notas y los Reyes Magos sopló tan fuerte en algunas aulas (¡hay que abrir menos las ventanas!) que arrastró consigo algún que otro mural, y apolilló las buenas intenciones del principio. Vamos, que nos olvidamos de que un día lejano habíamos escogido unas normas y que habíamos jurado, por la permanencia del Sporting, cumplirlas

En el tercer trimestre la enfermedad del olvido (se llama AMNESIA) se ha instalado por completo. Cuando se les pregunta a los alumnos por las normas de aula, fruncen el ceño, se estrujan el cerebro y por más que se esfuerzan en recordar no consiguen que sus neuronas respondan. De ahí la necesidad de intervenir de urgencia y recuperar las conexiones neuronales que permitan restablecer el circuito. Es una cuestión de práctica y de dar las órdenes correctas: “Dile a tu cerebro que le diga a tus músculos que levanten la mano cuando quieras hablar”. Fácil,¿no?.
Pues ....  ¡a jugar!

¿CÓMO VA NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS?

Pues creemos que nada mal. Hemos celebrado nuestra segunda y tercera sesión el 29 de marzo y el 18 de abril, que han girado en torno a los temas de la adolescencia y de la comunicación entre los adolescentes y su familia. Aunque lo cierto es que nos hemos ido también por otros derroteros como el de la educación sexual que les damos a nuestros hijos en casa, etc.
Aunque no había más sesiones planificadas para este curso, nos habéis comentado la pena que sería dejar aquí las cosas y no retomarlas hasta el próximo curso, punto de vista que desde el centro también compartimos. Así que hemos acordado hacer una última sesión sobre un tema que os preocupa sobremanera y sobre el que hay mucha confusión, debido, entre otras cuestiones, a los cambios permanentes: las opciones escolares. Es decir, qué pasa con 4º de ESO, cómo están las cosas a partir de ese curso (los Ciclos Formativos de FP y los diferentes Bachilleratos), qué son la diversificación y los PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial para los que no quieren o no pueden obtener el título de ESO), etc.
Esta sesión la llevaremos a cabo a finales de mayo o principios de junio, para tener margen para que se clarifiquen un poco más las cosas desde el Ministerio y la Consejería de Educación y la coordinará el orientador de nuestro centro, Jaime Vilasó.
Os mantendremos puntualmente informados.

La fiesta de la primavera en Roces

Hemos celebrado la llegada de la primavera en el instituto. Esta actividad ha tenido lugar el día 28 de marzo en el patio del centro. Hicimos diversos talleres y juegos tradicionales.

Los talleres fueron muy "primaverales":

• taller de broches y coleteros de fieltro, con mariposas, flores, animales y, como gran éxito, un letrero que ponía "Roces"
• taller de flores de papel, una rosa y un clavel, destinados al punto plus de las "Aulas Guapas"
• taller de tarjetones con motivos primaverales y frases para regalar a las personas especiales que todos tenemos en el IES.
• juegos tradicionales: tiro de cuerda, carreras de saltos, pasa la bola.

Para todos los que participasen en los talleres había unas chapas de recuerdo, también muy primaverales: musicales, florales, bicicleteras, sportinguistas, etc.


Podéis ver en este slide cómo se desarrolló todo:







Aquí tenéis los resultados de los talleres:

• El taller de flores de papel

• El taller de broches de fieltro

• El taller de tarjetas

• Y los juegos tradicionales

Realmente, ¡ha sido una bonita forma de celebrar la llegada de la primavera!

Hemos comenzado nuestra Escuela de Familias IES Roces

Queridas familias.

Ayer, miércoles 7 de marzo, de 17,00 a 19,00 h , tuvimos nuestra primera sesión de la Escuela de Familias en el IES Roces. Acudisteis 12 padres y madres, muy interesados en mejorar aspectos relacionados con vuestros hijos e hijas y la reunión la coordinó Rocío Valle, monitora de la Fundación Mujeres. Tal y como era el objetivo, la reunión transcurrió a través del intercambio de dudas, experiencias, conflictos, etc. de un modo participativo. Las aportaciones de unos y otras resultaron muy interesantes y crearon un clima agradable y distendido en el que todos tuvimos ocasión de manifestar nuestros puntos de vista.

Tras empezar a conocernos, comenzamos a abordar el tema del día: "La adolescencia", tratando de averiguar y comprender entre todos los cambios que habíamos detectado en nuestros hijos al llegar a este período. Cuestiones aportadas entre todos, como el cambio de amigos, la comunicación en las familias, la preocupación por lo académico, los límites, etc. fueron algunos de los aspectos que salieron a lo largo de las dos horas de sesión.

Acabamos con un vídeo que reflejaba de forma más o menos paródica algunas de las situaciones que se producen en los hogares con adolescentes y que quedamos en comentar en la próxima sesión, que dedicaremos a finalizar con el tema de "La adolescencia" y a iniciar el de "Comunicación en las familias". Esta sesión tendrá lugar el miércoles 28 de marzo de 17,00 a 19,00 h. 

¡Animaos a asistir!

Para profundizar un poco más en el apartado de  las amistades de nuestros hijos podéis pinchar en este enlace.  Trata sobre el desarrollo afectivo y social en la adolescencia y pertenece al boletín para las familias que difunde la orientadora del IES Santa Bárbara de La Felguera y nos parece que puede resultaros interesante.